La etapa de ESO es una etapa intermedia que prepara para estudios posteriores. Para nosotros el objetivo pedagógico principal de esta etapa de ESO es proporcionar a los alumnos las herramientas y habilidades necesarias para su desarrollo integral, formando personas competentes, éticos y comprometidos con su propio crecimiento y el bienestar de la sociedad.

Nuestros principales valores añadidos y pilares en los que nos enfocamos son:

• Enfoque en el desarrollo de habilidades académicas, emocionales, sociales y éticas.
• Fomento de un ambiente inclusivo que valore la diversidad y respete las diferencias individuales.

• Fomentamos métodos de enseñanza interactivos y participativos.
• Uso de la tecnología como herramienta educativa para mejorar el aprendizaje y la participación.

• Establecimiento de momentos de acompañamiento que proporcionen orientación académica y personal.
• Evaluación continua del progreso individual de cada alumno para adaptar las estrategias pedagógicas según sus necesidades.

• Integración de competencias transversales como el pensamiento crítico, la comunicación efectiva y la resolución de problemas en el currículo.
• Fomento de la autonomía y la responsabilidad en el proceso de aprendizaje.

• Incorporación de los principios educativos salesianos en la formación integral de los alumnos.
• Promoción de la solidaridad y el servicio a los demás como parte fundamental de la educación.

• Proyecto 1:1 en el que cada alumno tiene su propio dispositivo.
• Uso de Microsoft 365 como eje vertebrador del proyecto digital.
• Uso ponderado de lo digital, procurando un modelo híbrido donde se trabaje simultáneamente en lo analógico y lo digital

• Desarrollo de programas que ayuden a los alumnos a explorar sus intereses, habilidades y metas profesionales.
• Colaboración con empresas y profesionales para proporcionar experiencias prácticas y orientación vocacional.

• Establecimiento de una comunicación abierta y constante con los padres para involucrarlos en el proceso educativo de sus hijos.
• Organización de eventos y reuniones que fomenten la colaboración entre la escuela y las familias (semana vocacional, tomamos un café…)

• Implementación de estrategias inclusivas para atender a las necesidades educativas especiales.
• Proporcionar apoyo adicional a alumnos con dificultades académicas o sociales.

•  Cuidado de un ambiente que posibilite que todos los alumnos se encuentren cómodos y en disposición de llegar a su mejor versión.
• Acompañamiento a las situaciones personales de cada uno.